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衛生組長 - 學務處 | 2024-08-27 | 點閱數: 377
說明: 一、 依據環境部環境管理署113年8月23日環管土字第1137123636號函辦理。 二、 為提升全國民眾了解土壤及地下水環境保護之重要,環境部環境管理署特辦理旨揭電競賽活動,競賽對象為國小四年級至國中八年級之在校生。 三、 本活動自113年8月26日(一)中午12時開放報名,至113年10月4日(五)中午12時截止,本次活動提供合計價值超過新臺幣30萬元的豐富獎勵,只要取得決賽資格,並參與決賽,即可獲得至少價... 觀看完整文章
研習 設備組長 - 教務處 | 2024-08-27 | 點閱數: 487
各場次主題內容如下: (一) 場次一: 1、 主題:【國小生科】電動新發明-魔法故事創作(教師增能) 2、 時間:113年9月20日(週五), 13:00-16:00,三小時。 3、 報名資訊:即日起開始報名,活動編號:J00038-240800001。 (二) 場次二: ... 觀看完整文章
活動 設備組長 - 教務處 | 2024-08-27 | 點閱數: 347
一、 為推廣海洋科學與科技概念,鼓勵青少年「動手做」、發揮「創意與巧思」並培養運用STEAM跨科領域知識,增加解決問題的精神與能力,同時提供其「深度認識與體驗」海洋科技的機會。 二、 參加對象:(1)國中小組:國小5年級至國中3年級學生;(2)高中職組:高中職1年級至3年級學生。由各校推派學生或學生自行組隊參加。 三、 競賽獎勵:參賽隊伍頒發參賽證明,決賽獲選隊伍將頒發獎金及獎狀。   詳情請見附件。
研習 設備組長 - 教務處 | 2024-08-27 | 點閱數: 384
研討會相關資訊如下: (一) 研習日期:113年10月4日(星期五) (二) 研習地點:國立臺灣圖書館 B1 演藝廳(新北市中和區中安街 85 號 B1) (三) 報名方式:113年8月15日至9月15日,採線上報名(網址:https://reurl.cc/oyg4kV ),報名採審核機制,將於9月23日前以e-mail發送錄取通知,全程參與者,將核予公務人員終身學習時數6小時。   &n... 觀看完整文章
研習 教學組長 - 教務處 | 2024-08-27 | 點閱數: 333
一、 依據國教署113年8月26日臺教國署國字第1135504278號函辦理。 二、 為使教師瞭解該平臺免費且優質之線上英語聽說讀寫學習內容,並應用於學校英語課程教學,爰國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭線上研習。 三、 參加對象: (一) 教育局承辦人員、國民教育輔導團及英語教育資源中心相關成員。 (二) 本市對於英語線上學習及科技融入英語教學有興趣之國民中小學教... 觀看完整文章
活動 教學組長 - 教務處 | 2024-08-27 | 點閱數: 381
一、 依據國立臺灣師範大學113年8月22日師大進字第1131023945號函辦理。 二、 成果發表訊息如下: (一) 日期:113年9月13日(星期五)上午9時30分至9月14日(星期六)中午12時。 (二) 地點:國立臺灣師範大學圖書館校區綜合大樓2樓202演講廳、進修推廣學院大樓與教育學院大樓(臺北市大安區和平東路一段129號)。 三、 本案採線上報名,請欲參... 觀看完整文章
教學組長 - 教務處 | 2024-08-27 | 點閱數: 472
一、 依據國立臺灣師範大學113年8月22日師大進字第1131023476 號函辦理。 二、 旨揭測驗相關訊息如下: (一) 報名期間:自113年8月26日(星期一)至9月27日(星期五)止。 (二) 測驗日期:113年12月7日(星期六)。 (三) 報名資格:不限國籍、族別、年齡及學歷。 (四) 測驗級別:初... 觀看完整文章
研習 教學組長 - 教務處 | 2024-08-27 | 點閱數: 296
一、 依據國教署113年8月21日臺教國署國字第1130095156號函辦理。 二、 國教署為提升參與跨年級/混齡教學之實務工作者、教師或教學研究人員相關專業知能,爰委請國立臺灣師範大學、臺北市立大學及國立屏東大學辦理「113-114年國民中小學實施跨年級教學之專業知能培育與行政支持系統建立」案及旨揭公開觀議課暨課例研討會,相關資訊摘要如下: (一) 研習日期:113年11月15日(星期五)上午9時至下午4時。 (二) ... 觀看完整文章
教學組長 - 教務處 | 2024-08-27 | 點閱數: 286
一、 依據桃園市教育局113學年度精進計畫辦理。 二、 本案旨在為協助教師社會情緒學習概念的認識與理解並融入課程與教學。 三、 研習資訊: (一) 主題:社會情緒學習(SEL)-BEST ME種子教師工作坊 (二) 講師:國立台灣師範大學社會情緒教育與發展研究中心 邁向幸福種子講師 桃園市立陽明高中 陳寶美教師。 (三... 觀看完整文章
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