如附件，適用115學年九年級應屆畢業生，校內集體報名日期會提前另訂，待正式簡章發佈後於下學期九年級升學行事曆公告日程。

一、 依據高雄市政府教育局115年9月16日高市教資字第11537217300號函辦理。 二、 本案配合教育部全國性計畫，提供中小學推動程式教育之教學素材及遊戲式教學活動，供學生自主學習或教師課堂教學使用，相關資訊如下：      (一) 競賽期間：115年10月2日(星期五)起至11月26日(星期四)止，每日平台開放競賽時間為上午7時至下午11時。      (二) 參賽對象：全國公私立國民中小學學生。      (三) 競賽網址：      ... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年9月16日臺教資(三)字第1152702911號函辦理。 二、 十二年國民基本教育課綱科技領域已將「資訊科技」列為國、高中之授課時數/必修科目，小學階段則採課程融入方式進行，將資訊教育相關內容以主題/專題/議題方式安排於彈性學習課程實施。 三、 為培養學生建立健康、合理與合法的資訊科技使用態度與習慣，以增進數位學習正向效益，並提升教師數位素養能力，教育部自即日起至115年11月15日(星期日)止舉辦「全民數位素養自我評量」活動，敬請協助將活動banner電子檔(如附件)置於學校及家庭教育中心網站，並連結活動網站(網址：https://isafeevent.m 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育局115年7月28日桃教資字第1150068697號函辦理。 二、 為推動多元創新之科學教育，以提升本市師生與市民對太空科技發展歷史之認知，本局特結合國立臺灣大學物理學系及中原大學理學院太空科技研究中心，規劃推動「2026太空年」亮點活動，由中原大學孫維新講座教授編劇，推出跨域科學藝術舞台劇《百年逐夢：攀登月亮的天梯-戈達德與馮布朗的傳奇故事》，採「藝術包裝、科學核心」之推廣模式，期盼藉此啟發學生對太空科學之熱情與探索精神。 ... 觀看完整文章

主旨：有關「本市第67屆中小學科學展覽會－指導教師研習 營」，請各校教師踴躍參與，請查照。   說明： 一、依據本局115年9月21日桃教資字第1150089259號函辦理。 二、為精進本市科學探究與研究指導能量，並增進教師對學生 科展指導之專業知能，推動本市科研風氣，特委請本市武 陵高中辦理旨揭教師研習營活動。 三、旨揭活動相關訊息如下： (一)課程內容 １、上午場次－專題講座一： (１)課程名稱：科展的安審規則及作品自我檢核。 (２)講座：國立臺灣科學教育館陳虹樺研究助理。 (３)課程摘要：由科教館講座親自解說科展作品安全規 則自我檢核及... 觀看完整文章

一、 依據國立臺北教育大學北教大學115年9月17日資科字第1150550065號函辦理。 二、 為推動國中小科技輔助自主學習，培養教師運用數位科技、平臺及資源實施教學之能力，以提升學生自主學習能力及提升學習成效，辦理教師增能研習課程。 三、 本次教師增能研習資訊分述如下，詳細規劃及報名資訊請詳見附件： (一) 課程名稱：F1生成式AI與教育應用講師培訓工作坊。 (二) ... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年7月24日臺教授國部字第1155501945號函及「桃園市115學年度國民中小學閩東語文教學支援老師培訓認證實施計畫」辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下（詳如實施計畫）： (一) 研習日期：115年10月17日（星期六）、10月24日（星期 六）、11月1日（星期日）、11月7日（星期六）、11月14日（星期日）、11月21日（星期六）及12月5日（星期 日），共7天。 (二) 報名類別：符合以下... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年9月11日臺教國署國字第1155504329號函辦理。 二、 為鼓勵學生透過Cool English英語線上學習平臺（以下簡稱酷英平臺）進行自主學習，運用平臺豐富資源提升英語能力，並透過簡報搭配影片解說，呈現個人學習方式、歷程與成果，同時培養學生的簡報製作與口語表達能力，使其能有效整理並分享學習歷程，爰辦理旨揭比賽。 三、 旨揭比賽重點說明如下（詳細內容請參閱比賽辨法）： (一) ... 觀看完整文章

一、 依據本市115學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品 質整體推動計畫辦理。 二、 研習資訊如下： (一) 115學年度桃園輔導團藝術分團-跨校社群《情緒與視覺藝術教學》 １、 時間：115年10月7日(三)下午1時30分至4時。 ２、 地點：同安國小。 ３、 講師：國北教大實小詹羽菩 教師。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送「2026第38屆AERC亞洲機器人運動競技大賽－崑山科技大學賽場」競賽辦法。 說明： 一、 旨揭「2026第38屆AERC亞洲機器人運動競技大賽」為鼓勵各級學校推動創客創新及技能教學，提升學生機器人實作，以及電機、電子、資訊、控制等跨領域技術整合能力，並引導學生適切運用人工智慧工具於競賽準備過程中的知識建構、技能學習、程式設計及問題分析，以培養創造思考、實務應用、問題解決、團隊合作及溝通協調能力，促進各級學校師生於教學與學習上的相互交流與觀摩。 ... 觀看完整文章