一、 本研習之目的為提升學校教師基礎餐飲技能，透過課程與國中教師在互動中共同成長，並對本校餐飲管理科有更多的認識。。 二、 研習活動：聖誕節蛋糕研習。 三、 研習地點：世紀綠能工商餐飲管理科。 四、 參加對象：桃園市國中與鄰近國中師長(對基礎餐飲技能有興趣者)。 五、 活動報名事宜詳見附件(或本校餐飲科網頁/最新公告)。 ... 觀看完整文章

一、 教育部委託國立台灣師範大學辦理「中華民國參加2025年第25屆亞洲物理奧林匹亞競賽及第55屆國際物理奧林匹亞競賽選訓及參賽計畫」。 二、 研習時間：114年1月7日（星期二）至114年1月8日（星期三）。 三、 研習地點：國立台灣師範大學公館校區理學院大樓D121普通物理實驗室一 （116臺北市汀州路4段88號）。 四、 研習內容，如附件。 五、 報名方式及截... 觀看完整文章

一、 依據臺師大113年12月9日師大數學中字第1131035681號函辦理。 二、 研習資訊如下： (一) 研習對象：本次活動主要以各縣市國中、國小教授數學科正式教師、代理教師及代課教師為主。 (二) 名額：每組(國小中年級組、國小高年級組、國中組)人數以32人為上限，並視報名情況調整。 (三) 研習地... 觀看完整文章

一、 依據僑愛國小113年12月9日僑小學字第1130009118號函辦理。 二、 為展現原住民傳統歌謠及舞蹈之傳承，發揚原住民族傳統文化，藉歲時祭儀辦理感恩祈福及都會區策略聯盟成果展演活動，促進父母與兒童共同參與學習，豐富生命內涵，特辦理本活動。 三、 旨揭活動資訊摘擇如下（餘詳如實施計畫）： (一) 時間：113年12月21日（星期六）。 (二) 地點：桃園市大... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學113年12月6日師大心測中字第1131035598號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 該校心理與教育測驗研究發展中心(以下簡稱心測中心)受教育部國民及學前教育署委託，辦理「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」。為推廣服膺十二年國民教育課程綱要之素養導向評量理念，與其對應發展之評量示例，鼓勵參與學員設計或修改評量工具，並於教學現場實踐，爰訂於114年1月4日至114年2月4日期間辦理旨揭工作坊。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部113年12月2日臺教師(四)字第1132603975A號函辦理。 二、 為鼓勵師資培育之大學發展臨床教學實踐研究及產出高品質學術論文，本計畫分為「第1類計畫─領域教材教法臨床教學實踐研究」、「第2類計畫─領域教材教法研究學術論文獎勵」等二項子計畫推動，有關第2類計畫徵件暨審查作業說明(含申請格式及表件)請參閱附件，注意事項說明如下： (一) 本計畫申請採線上系統作業(良師藝友平台網址：https://TeacherNet.moe.edu.tw ，系統操作說明會... 觀看完整文章

一、 本校技職教育的發展為提升國家競爭力的基石，配合教育部推動十二年國民基本教育，使得國高中之間的九年一貫縱向銜接，深化教師教學合作及學生學習資源共享，提供區域內學校學生適性學習的機會，以桃園市區在地學生技職教育的需求。 二、 本校技職教育主以推動「飛機動力機械」、「資訊化智慧與醫療」為其核心，透過與產業結合實境的優勢，讓學生瞭解智慧科技在現實生活中的鏈結。 (一) 主辦單位：方曙學校財團法人桃園市方曙商工高級中等學校。 (二)... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學113年12月5日師大科教字第1131034752號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下： (一) 活動名稱：B4各領域/科目數位教學工作坊-自然領域暨多元評量導入探究教學教案競賽成果發表會。 (二) 活動對象：全國各公、私立國小、國中、高中職自然科學(物理科、化學科、 生物科、地球科學)教師，總名額200人。 (三) 活動日期：114年1... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中科技大學113年12月4日中科大語證字第1130024492號函辦理。 二、 旨揭測驗獲越南教育部認可，且為我國教育部公費留學考試之越南語能力證明。測驗等級採CEFR分級標準，依成績判定為A1（基礎級）、A2（初級）、B1（中級）、B2（中高級）、C1（高級）及C2（專業級）。 三、 檢定日期訂於2025年3月29日（星期六），考場設於國立臺中科技大學。報名時間自12月1日起至2025年1月24日止。 四、 ... 觀看完整文章

一、 依據本市113學年度學習扶助整體行政推動計畫辦理。 二、 本案係透過專業對話與教學策略研習，讓教師瞭解學習扶助計畫緣由、授課性質與執行成效擬定與實施歷程之注意事項，精進學習扶助任課教師教學能力，以提升學生國文、英語及數學科基本能力。 三、 旨揭計畫相關訊息摘要如下： (一) 研習時間：114年2月5日（星期三）至2月7日(星期五），共3天。 (二) 參加對象：... 觀看完整文章