一、 依據教育部115年9月30日臺教師(一)字第1150089929號函辦理。 二、 為落實美感教育融入校園生活，營造兼顧自然環境、在地文化、學校需求及美感的校園，教育部委請國立臺中教育大學辦理「校園美感環境再造計畫」，其中為分享計畫執行成果並推廣美感校園，規劃辦理「2026校園環境再造與美感教育參訪交流工坊」，期深化校園美感環境教育發展共識，傳遞「實踐校園空間、促成師生關係、述說校園故事」的環境美感教育目標，活動資訊說明如下： (一) 活動時間：115年10月14日（星期... 觀看完整文章

一、為推廣CCUS(碳捕捉利用與封存)教案及相關教材於教學現 場之實際應用情形，蒐集教師教學回饋及學生學習成效， 作為教學活動優化及後續推廣之參考，爰辦理旨揭計畫。 二、邀請教師於課堂中實際運用本計畫歷屆CCUS獲獎教案或 CCUS桌遊進行教學，並於教學完成後提供相關成果，經確 認完成教學及成果資料繳交後，將提供教學輔導費，以感 謝教師協助教材實證與推廣。 三、旨揭計畫之參與對象、實施期間、報名方式、成果繳交及 教學輔導費等相關規定，詳如附件「CCUS教學實施回饋計 畫說明」

一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校 及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教 育輔 導團與中心組織運作辦法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師 推 展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化 認同的情懷，故辦理課程研發與教師增能研習，請鼓勵所屬同仁 參與。 三、 研習資訊如下： (一)時間：115年10月21日（三）13：00-16：00。 ... 觀看完整文章

一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校 及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教 育輔 導團與中心組織運作辦法辦理。本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師 推 展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化 認同的情懷，故辦理課程研發與教師增能研習，請鼓勵所屬同仁 參與。 二、 研習資訊如下： (一)時間：115年11月25日（三）13：00-16：00。 (二)地點：... 觀看完整文章

一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學 校 及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教 育輔 導團與中心組織運作辦法辦理。 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師 推 展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化認同的情懷，故辦理課程研發與教師增能研習，請鼓勵所屬同仁 參與。 二、 研習資訊如下： (一)時間：116年1月13日（三）13：00-16：00。 (二)地點：武... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學115年9月1日師大師實字第1151023605A號函辦理。 二、 國立臺灣師範大學辦理旨揭研討會，聚焦學生中心與適性學習、AI與科技融入、親師生心理健康及未來教師培育等議題，期藉由教育實務與國際交流，探討教育創新與師資培育之發展方向；並履行師培大學社會責任，將研習資源與地方教育輔導區之北區縣市所轄學校分享，以協助現職教師增加教育專業知能。 三、 旨揭研討會相關資訊如下： (一) 首日：115年... 觀看完整文章

一、 依據新北市政府教育局115年9月2日新北教國字第11517250574號函辦理。 二、 旨揭中心辦理之課程係以線上研習為主，完整參與者將核予該參與場次之研習時數；為掌握課程人數及維護課程品質，請有意參與研習者至「全國教師在職進修資訊網」登錄報名資料。 三、 請各校鼓勵所屬教師踴躍報名參加，並本權責核予實際參與人員公假登記。 四、 本案如有相關問題，請洽新北市科技化學習扶助教學中心，電話：（02）29103483分機... 觀看完整文章

一、 依據教育部補助辦理教學輔導教師實踐方案作業要點、「桃園市115學年度國民中小學教學輔導教師支持實施計畫」辦理。 二、 本計畫透過教學輔導教師提供專業支持與協助，精進學校教師於課程設計、課堂教學、班級經營及建置教學檔案等專業成長，以提升學生學習成效，鼓勵教師踴躍申請。 三、 申請人員資格為教學輔導教師:依教育部規定進行儲訓、甄選推薦及認證等程序取得教學輔導教師資格，且能有計畫提供同儕於教學實務及專業成長上支持者。 四、 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年8月31日臺教國署高字第1150082828A號函辦理。 二、 旨揭宣導資料取得路徑為：經濟部智慧財產局網站（http://www.tipo.gov.tw/ ）首頁/著作權/著作權主題網/著作權知識+/校園著作權/教師授課著作權錦囊。