一、 依據國立臺中教育大學115年6月9日臺中大學資統字第1152060961號函辦理。 二、 課程資訊摘錄如下： (一) 日期及時間：115年7月1日（星期三）上午9時至下午4時30分。 (二) 地點：國立臺中教育大學求真樓304A(臺中市西區民生路140號)。 (三) 參與對象：須為「A2數位學習工作坊(二)」課程之合格講師。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立中央大學辦理「2026明日閱讀週」研討會一案，鼓勵貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立中央大學115年6月9日中大合習字第1158500112號函辦理。 二、 為推動全臺中小學晨讀運動，國立中央大學邀請各領域閱讀專家及教學現場推動教師，舉辦為期五日之「2026明日閱讀週」研討會。為有效觸及全臺各地，本活動透過巡迴辦理方式，分別至桃園市、臺中市、嘉義市、宜蘭縣及新北市進行推動理念講座與成... 觀看完整文章

主旨： 轉知聯合報好讀周報舉辦「我的永續行動日記」暑假作業徵件，鼓勵貴校學生參加，請查照。 說明： 一、 依據聯合報股份有限公司115年6月5日聯字第2606050003號函辦理。 二、 徵件分為國小中年級組、國小高年級組、國中組，擇優鼓勵，預計致贈獎狀、禮品與超商商品卡（佳作獎300元、入選獎200元）。 三、 本案報名自即日起至115年9月15日截止投稿，活動... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立清華大學辦理「新世代的閱讀教學專業工作坊」一案，請貴校鼓勵校長、主任及教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學115年6月5日清語研所字第1159004367號函辦理。 二、 旨揭研習協助教師將閱讀科學理論轉化為教學實務，深化語文領域之讀寫整合，解析現行語文領綱與閱讀科學之連結，並透過實例分享與討論，全面提升閱讀教學專業。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送115年度桃園市兒童文學獎創作徵文比賽實施計畫1份， 請鼓勵所屬踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據115年度桃園市兒童文學獎創作徵文比賽實施計畫辦理。 二、 為培養兒童文學創作風氣，提高本市語文教育水準，特辦理旨揭比賽，欲報名者請於115年9月24日（星期四）前，將作品依規定格式上傳至大勇國小首頁（網址：https://www.typs.tyc.edu.tw/index.php ）【115兒童文學作品... 觀看完整文章

一、 依據銘傳大學115年6月8日銘校師師字第1150110572號函辦 理。 二、 有意願參加進修之教師，請於115年6月23日(二)至115年6月30日(二)下午4時報名期間內線上報名與限掛郵寄書審資料郵戳為憑截止日，報名對象及招生資訊詳如招生簡章。 三、 本案招收科技領域資訊科技專長及自然科學領域生物專長各1班，每班45人。若有疑問請逕洽該校承辦人： (一) 資訊科技專長聯絡人：師培中心宋秘書，連絡電話：(03)3... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市自造教育及科技中心計畫114學年度六月份教師增能研習2，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局114年8月1日桃教資字第1140070406號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：科技社群共備-Gemini AI pro科技領域教學應用分享 １、 時間：115/6/12(五... 觀看完整文章

一、 本案前以本局115年6月3日桃教終字第1150051258號函(諒達)，為提升各區基地大學與種子教師之課程研發品質，並賡續精進教案編撰，爰於原函發附件內容均維持不變情況下，彈性調整教案申請資料之收件期程。 二、 本案更正及調整事項如下： (一) 文字更正：原函說明二(一)，有關「計畫期程：115學年度」部分，其中原文字「115年7月1日」係屬誤植，特此更正為「115年8月1日」。 (二) 收件期程調整：原函說明二(... 觀看完整文章

1、對象：錄取新生未於5/30到校參加測驗者及備取遞補轉正生。 2、日期：115.6.18(四)09:00~12:00 (09:00進校即可)。 3、地點：本校，進校大門後依指示牌之指定教室 。 4、攜帶2B鉛筆、橡皮擦、原子筆，並繳交資料：(1)戶口名簿影本，(2)(視學生家庭情況)低收、中低收、兒少/特境證明正本或(學生/父母)重度殘障手冊影本。 5、未參加測驗者以零分登錄，進行新生普通班S型常態編班。 6、參加補測驗新生請先行查詢臨時班級及座號：【查詢臨時班級座號】

主旨： 函轉國立清華大學於115年8月4日（二）台中場及8月6日（四）台北場舉辦「雙閱讀素養-國中學科閱讀教學工作坊」，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學115年6月5日清語研所字第1159004365號函辦理。 二、 本次工作坊旨在提升教師「GenAI世代學科閱讀」之教學專業，聚焦學科閱讀之核心概念、歷程與跨領域策略探討，並依學科分組，進行詞彙教學與文意建構之實作，協助教師整合新知、提升教學與評量品質... 觀看完整文章