說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年5月2日臺教國署學字第1140042458號函辦理。 二、 為使學生更加瞭解健康飲食內涵，藉由「健康飲食小主播」競賽活動，徵求高中、國中、小學生以主持播報方式組隊報名參賽，本年度更新增「一日學校午餐菜單設計」主題，鼓勵學生自主規劃菜單。 三、 檢附旨揭活動辦法及海報各1份，相關最新資訊，詳見活動網站：https://foodeducation.ai4dt.ncku.edu 觀看完整文章

說明： 一、 本研習活動聚焦於「永續發展教育」與「國際教育」的核心理念，藉由跨國實地取景，將全球視野帶入教學現場。由輔仁大學教育與運動健康學院整合體育學系與師資培育中心專業團隊，前進印尼峇里島，深入當地環境與文化，拍攝具教育意義的實境素材，研發具國際觀的永續雙語教材。本系列教材結合數位科技，貼近課程實務需求，主題涵蓋「海洋教育」與聯合國永續發展目標（SDGs）如「終結貧窮」、「優質教育」、「淨水與衛生」、「保育海洋生態」等重要議題。透過此次研習，我們期盼協助中小學教師靈活運用這套雙語教學資源，讓學生在課堂中體驗深具全球意義的永續... 觀看完整文章

說明： 一、 依據食力媒體114年4月22日114食字第0422號函辦理。 二、 問卷形式為網路問卷，調查時間至114年5月4日止，問卷連結:http://reurl.cc/6KNW2d ，詳細內容請參閱附件。

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年5月2日臺教國署學字第1140043489號函辦理。 二、 該署為推廣餐飲衛生優質典範，肯定廚師對提升我國餐飲品質與食安文化之貢獻，爰委託「全方位創意有限公司」辦理旨揭活動，將公開徵選並予以表揚優良廚師與新秀廚師，活動報名及說明會之資訊如下： (一) 報名網址：https://2025fda.5ive.com.tw/ 。 (二... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署114年4月28日臺教國署學字第1140042428號函辦裡。 二、 該署製作之兒童故事繪本、兒童學習雜誌或動畫短片等素材，以淺顯易懂的方式教導學童食品標示及食品安全相關知識，該素材皆置於該署官網「親子食光專區」，連結如下：https://www.fda.gov.tw/tc/site.aspx?sid=12969&r=1041307065 ，敬請參考運用。

說明： 一、 依據本府海岸及資源循環工程處114年4月30日桃海資字第11400055611號函辦理。 二、 為落實聯合國永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)，及降低非洲豬瘟風險，加強宣導廚餘源頭減量暨全 回收措施，減少廚餘混入垃圾後排出及強化廚餘回收觀念， 請配合旨揭政策執行下列事項： (一) 執行方式：宣導廚餘源頭減量，惜食淨零概念及推動本市 「廚餘全回收」政策，不... 觀看完整文章

說明： 永續發展（Sustainable Development）已成全球共同關注焦點，如何將永續概念融入課堂教學，為當今教育者的關鍵使命。本次【永續教學力系列工作坊】，我們將透過教育的視角探索、認識重要的永續議題，討論如何結合數位工具來發想創新的課程與教學方案，啟發學生成為推動永續的領導者。 一、 參與對象：教育工作者（大專院校及中小學教師與師資培育生，完整參與工作坊活動將會提供參與證明、學習單與筆記檔案）。 二、 活動簡章：https://reurl.cc/eMyKAM ，... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部114年4月18日臺教資(六)字第1140042196號函辦理。 二、 第15屆「氣候變遷國中小繪畫創作比賽」為呼應聯合國永續發展目標(SDGs)的第14項「保育海洋生態」，以「嗨海！一起創造藍色奇蹟」為主題，一起投入保育與永續的實踐，讓親海、知海、愛海三大海洋素養，遍及全球的海洋公民。此繪畫比賽也呼應第13項，採取氣候行動並提升大眾相關意識。 三、 活動對象為6-15歲學生，報名及繳件日期為即... 觀看完整文章

說明： 一、 依教育部國民及學前教育署114年4月21日臺教國署學字第1140037913號函辦理。 二、 環境部為推動珍惜食物（以下稱惜食）之環境教育，吸引社會大眾關注並支持惜食理念，特辦理旨揭活動。向全國民眾甄選具有惜食意涵的「料理食譜」與「創意教案」。期望從日常的餐食料理，從源頭開始惜食；從教學現場，推廣惜食理念，並於生活中加以實踐。 三、 參加對象及組隊方式如下： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部113年4月17日臺教資(二)字第1140037940號函辦理。 二、 為促進全國學生對「綠能科技」創新開發及推廣能源跨領域整合應用，國立科學工藝博物館與教育部永續能源跨域應用人才培育計畫辦公室主辦旨揭競賽，期望學生發揮團隊想像力提出具體創意設計作品，提倡在生活中確實展開珍惜能源、愛護環境的行動。 三、 本競賽活動相關訊息如下： (一) 參... 觀看完整文章